As Redes Sociais na Internet (RSI) tem se destacado como espaço info-comunicacional, confirmando as mudanças sociais potencializadas pelas redes telemáticas e acesso móvel à conteúdos, conforme indicado pelos principais teóricos da contemporaneidade. Nos estudos de utilizadores em Ciência da Informação (CI), no contexto da Web 2.0, faz-se necessário uma abordagem cognitiva e social. Com base nisso, a proposta deste artigo é explorar as premissas teóricas da tríade Literacia Informacional (LI), Avaliação de Potencial e Perfil (APP) e RSI. Também foi foco do artigo reflectir sobre as RSI sobre o viés da Convergência nos Media, apropriando dos conceitos de Jenkins sobre a Cultura de Convergência nos Media para contribuir para futuras pesquisas da influência de traços de personalidade no comportamento informacional de utilizadores das RSI. A metodologia concentrou-se num estudo exploratório e de revisão da literatura. A partir dos paradigmas tecnológico de Castells, pós-custodial e das abordagens emergentes da Cognição Situada e do Construcionismo Social permitiu-se identificar trabalhos relacionados à temática e a oportunidade de uma proposta de convergência entre os estudos em andamento. Trata-se de estudo exploratório, portanto de carácter teórico, que agrega alguns dados sobre o acesso à Internet de Brasil e Portugal. No contexto das RSI, surgem as primeiras questões de pesquisa: as 20 dimensões da APP se relacionam com as competências informacionais? Os resultados fornecidos por esta pesquisa teórica servirão de subsídios para a construção de um projecto de pesquisa doutoral na área de CI.
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